Avaliação da Disciplina - Fernanda Vendas

Aluno: Fernanda Alves Vendas

Matrícula: 2007.1.00571.11

Primeira Avaliação da Disciplina

1.       Caracterize os três  princípios da cibercultura, segundo Lemos e Lévy.

Os três princípios da cibercultura apontam uma nova configuração cultural e das relações comunicacionais, políticas e sociais. São eles: liberação da emissão, conectividade e a reconfiguração em diversos âmbitos.

O princípio da liberação da emissão relaciona-se a questão da fala. É a ideia de que, a crescente circulação de informações e ampliação da comunicação de uma maneira geral,  é a expressão de falas que antes eram reprimidas pelos meios e editores das informações que poderiam ou não circular no meio midiático. A liberação da voz para todos nos mostra a possibilidade de diversas manifestações culturais, intelectuais, atitudinais, que se reconhecem e se apropriam de seu direito ao discurso. Assim, todos podem ser autores de imagens, sons, vídeos, textos, etc, sem precisar passar por uma aprovação superior, e não apenas os produtores, jornalistas e escritores. Quebrando assim o monopópio do poder de fala.

O segundo princípio, da conectividade ou conexão generalizada, emerge do surgimento da internet e sua popularização, e vem remodelando-se e nos dias atuais pode apresentar-se também com a proliferação de celures conectados e redes sem fio. As pessoas estão conectadas e comunicam-se entre si de diversas maneiras, através de variados meios e em todos os lugares do globo terrestre. Desta forma, não só as pessoas conectam-se, como podemos dizer que o mundo está conectado, numa constante interação,numa grande teia.

A reconfiguração é o terceiro e último princípio. Trata-se da reconfiguração que a cibercultura permite em diversos espaços e estruturas, mesmo sociais e comunicacionais, sem que, no entanto, as práticas anteriores precisem ser substituídas, apenas acrescidas, remodeladas.

5. Caracterize a nova paisagem midiática definida por Lemos e Lévy como “pós-massiva”.

A “função pós-massiva” surgiu em oposição à ideia de mídia de “massa”. Refere-se às diferentes maneiras de criação, manifestação e distribuição das informações no âmbito comunicacional atual.

Logo, a nova paisagem midiática “pós-massiva” é marcada pela interatividade. Vemos recursos como a internet, as redes sociais, os celulares e muitos outros, que desempenham a função não apenas de distribuição de informações da mídia de massa, mas também abrindo espaço para a livre criação por parte de todos os cibercidadãos bem como a livre circulação dessas produções. São tecnologias que permitem a interatividade e a colaboração entre os indivíduos, possibilitando assim a troca e criação coletiva de conhecimentos, dentro de uma inteligência coletiva.

A “função pós-massiva” nos traz maior liberdade de escolhas sobre o tipo e origem de informações que desejamos consumir, bem como quando e onde. Permite também a personalização das informações, que deixam de ser inidirecionais e passam a ser interativas e cooperativas atingindo assim, um nível de conversação. Além disso, permite a exposição de críticas e pontos divergentes sobre um mesmo assunto.

               

7. Distinguir “Web 1.0” e “Web 2.0”. Apresente exemplos comentados.

                Web 1.0 é a apresentação da internet em um modelo sem interação. Na web 1.0, as informações são publicadas por pessoas ou instituições específicas, como especialistas, jornalistas e redes midiáticas. Não há possibilidade de dinâmica de relações ou interação sobre um material produzido. O visitante é um mero espectador/leitor. Um exemplo são sites de divulgação sobre artistas ou temas diversos.  Neles, jornalistas e especialistas diversos escrevem sobre os mais variados assuntos e o visitante lê as matérias ou assiste a vídeos e recebem uma informação condensada e pré-moldada de acordo com o interesse/ponto de vista de quem publica.

                Já na web 2.0, há o aproveitamento da inteligência coletiva. A web 2.0 desenvolve muito mais a concepção de cibercultura, já que a participação, a livre autoria e a dinâmica de troca de ideias propiciadas são muito maiores. Temos como um exemplo claro da web 2.0 a “wikipédia”. Trata-se de uma enciclopédia virtual produzida por todos. É um espaço de produção colaborativa, partindo de uma inteligência coletiva, um espaço agregador de uso social. Não há apenas um autor, são produções de autoria coletiva, onde todos podem publicar um conceito de seu interesse e conhecimento ou modificar algo já publicado, sendo supervisionado por equipes licenciadoras.

 

                Outro exemplo de web 2.0 bastante difundido é o “youtube”.  Nesse espaço é possível a qualquer usuário publicar vídeos caseiros sobre assuntos diversos. Da mesma forma em que há liberdade de publicação, há também a liberdade de acesso. Assim, todos podem assistir vídeos publicados por outras pessoas, bem como comentar o que achou do material, criticando, elogiando e dando sugestões.

8. Que é “inteligência coletiva” e como Lemos e Lévy situam esse conceito na cibercultura?

                Inteligência Coletiva é o conceito utilizado para definir a participação de várias pessoas num mesmo engajamento, de forma cooperativa. É uma inteligência que está em toda parte, ocorrendo em tempo real, a partir de uma evolução cultural.

                A idéia de Inteligência Coletiva propicia a interação entre as pessoas, compartilhando informações e materiais diversos como filmes, músicas, textos, imagens, etc, num processo de criação e recriação das informações através de uma comunicação mais dinâmica e colaborativa.

                As pessoas estão em rede, atuando num contexto da cibercultura, e nele identificam-se e constroem a aprendizagem coletiva, de forma interativa e cumulativa (não-substitutiva). O próprio princípio da função “pós-massiva” da cibercultura apresenta a concepção de Inteligência Coletiva, como foi apresentado na questão 5.

                Temos como exemplo as comunidades virtuais. Através delas, é possível encontrar um grupo de pessoas que compartilham dos mesmos interesses, estilo de vida ou questionamentos, podendo ser essas pessoas de qualquer lugar do planeta. Em coletividade, os indivíduos que compartilham interesses e se encontram na rede podem construir juntos uma inteligência coletiva.

Bibliografia:

Lemos,A & Lévy,P. O futuro da Internet: Em direção a uma ciberdemocracia. São Paulo: Paulus, 2010.

http://www.slideshare.net/wesleibatista/web-10-x-web-20-presentation